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01開口說話是一件挺容易的事。但要會說話，會說自己的話，會說讓人信服的話，卻不是一件簡單的事?；蛟S有的人學了一輩子，也沒能學會說話。小時候，見了陌生人，我就羞澀得不敢說話。過年時，去舅舅家做客，我總是跟在媽媽身后，見了舅舅、舅媽，也是臉紅耳赤，張不開嘴。直到進了師范學校，我才知道說話居然是老師的看家本事。想想也是，我的老師不就是靠一張嘴巴、一支粉筆講課嗎？在講臺上說的當然不能是自己的家鄉(xiāng)話。但我對
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什么樣的文章、文學作品能夠選入教科書？這涉及到用什么標準來選擇課文的問題。一起聽聽統(tǒng)編小語教材主編陳先云的解讀。
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課文在語文教科書中處于核心地位，是主導語文教師規(guī)劃教學的主要元素，是實施課堂教學的核心材料。語文教學的重要任務是引導學生學會運用讀書、作文、口語交際等規(guī)律于實踐，從而形成相應的理解、運用語言文字的能力與習慣。這種能力與習慣不是憑空得來，課文正是學生獲得知識、訓練能力、學得方法、培養(yǎng)習慣的重要憑借物。課文的長短、難易程度以及是否適合教學，是學生能不能學得了、教師能不能教得好的先決條件。1如何看待教科
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學習活動設計是語文教學設計的核心。那么，語文學習活動究竟該如何設計呢？本文將集中闡述語文學習活動設計的核心要素（包括學習任務、學習支架、學習反饋、學習環(huán)境和學習成果）與實踐要旨。
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在當今的教育環(huán)境中，有一群父母默默承受著很大的心理壓力，就是那些所謂學困生的父母：孩子的學習成績總是在班上拖后腿；經(jīng)常被老師告狀或叫去談話；給孩子報了各種課外補習班似乎也收效甚微；自家孩子各方面發(fā)展似乎都比同齡人要慢一拍……如果不幸擁有了一個這樣的孩子，父母需要內(nèi)心多么強大才可以不焦慮？面對現(xiàn)狀如何做到既不抱怨也不放棄？如何調(diào)整心態(tài)盡量傳遞給孩子積極正向的能量？承認孩子
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人生最好的遇見就是重新遇見自己！1、守住真我，活在自我，直面恐懼，輕松生活。2、人，丟掉自己很容易，但如何找到自己，清晰的知道自己要什么卻不易。找到自己，定位清晰，目標明確，守住真我，是多么不易卻值得做的事情。3、因為我自愛，我遇見了美好的你，因為你愛我，我遇見了更好的自己。4、唯有自知方能知人，唯有知人方能真正愛人。5、知人者智，自知者明。6、他人是我，是另一個我，是不是我的我，是我所不是的人。
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小學語文教師雜志基礎知識、閱讀與作文是語文考試的三大塊，其中閱讀理解占比很大，也很容易丟分。做好閱讀理解題，可以幫助考生在語文考試中保持出色的成績，與其他考生拉開差距。閱讀理解的答題很有技巧，今天就一起來學學吧！1解題步驟１.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否
