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如何聽課、評課？基于核心素養(yǎng)，教師可以這樣做！趙占良中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)今天在我國基礎(chǔ)教育界，聽評課是廣大教研員的重要工作。教研員通過聽評課來指導(dǎo)教學(xué)，還通過組織一線教師開展聽評課活動，相互觀摩、切磋和交流，以達到共同提高教學(xué)水平的目的?？梢哉f，聽評課活動對提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。隨著我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的發(fā)布和高中課程標準的修訂，核心素養(yǎng)成為深化高中課程改革的關(guān)鍵詞，教材和教學(xué)都應(yīng)當以發(fā)展學(xué)

寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的事，但是，怎么樣能使孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸，是每個家長都應(yīng)該去思考和做的。今天小編為大家分享如何增加孩子寫作業(yè)的主動性，并解決孩子磨蹭不專心的一些方法，希望對大家有所幫助。一、你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的？好了，吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)去吧。認真寫，好好寫......寫不完今天就別吃飯。也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè)；不自覺的孩子也許會磨